La mayoría de la gente conoce a Gloria Fuertes por su literatura infantil. Su creación en este ámbito es muy completo y su éxito es arrollador.
En ocasiones el poema difunde una lección, otras explica una historia, sin más trascendencia y otras veces lo presenta como un juego fónico.
Os dejo aquí algunas poesías para poder usar en el aula:
Os dejo aquí algunas poesías para poder usar en el aula:
En mi cara redondita
y también una boquita
para hablar y para reír.
Con mis ojos veo todo,
con la nariz hago ¡Achís!,
con mi boca como como
palomitas de maíz.
En mi cara redondita
Tengo ojos y nariz,
y también una boquita
para hablar y para reír.
Con mis ojos veo todo,
con la nariz hago ¡Achís!,
con mi boca como como
palomitas de maíz.
y también una boquita
para hablar y para reír.
Con mis ojos veo todo,
con la nariz hago ¡Achís!,
con mi boca como como
palomitas de maíz.
Adivinanza caracol
Disgusto en el cole
La profe: - Si tienes
veinte cromos,
El gusano sano |
Era un gusano
muy sano  -nunca tosía-
Era un gusano
muy sano -solo tejía-. Sano y enano el gusanito era -solo comía hojas de morera-. El gusanito no quería ser lo que era, lloraba y lloraba lágrimas de seda. Se escondió en su capullo para que nadie lo viera -llorar-. El gusanito no quería ser gusano quería ser otra cosa. Su deseo fue realizado, se convirtió en mariposa. -¡Seré mariposa blanca porque al revolotear quiero ser y parecer palomita de la paz!- |
Para dibujar un niño
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
que esté comiendo un barquillo;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.
Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
porque chutando es artista.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño
hay que hacerlo con cariño.
Pintarle mucho flequillo,
que esté comiendo un barquillo;
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
pillo rima con flequillo
y quiere decir travieso.
Continuemos el dibujo:
redonda cara de queso.
Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
porque chutando es artista.
Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento
por eso está tan contento.
Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño
La poesía es un género infantil primordial para los pequeños, que juega con la musicalidad y el humor, que estimula la imaginación y la sensibilidad.
Aunque no lo sepamos, la poesía infantil aparece en sus vidas desde que son bebés, las cuales transmitimos a través de las nanas.
Debemos utilizar este recurso para fomentar la creatividad, imaginación y estimular el lenguaje oral de los más pequeños presentándolas como un juego más que les divierta.
Una buena forma de promover la literatura infantil entre los niños es la de empezar con las poesías
cortas. De esta forma, la lectura y comprensión será mucho más fácil
para el niño sin que tenga esa sensación de
aburrimiento que pueden llegar a experimentar con
otro tipo de lectura.
Respecto a la práctica, he pensado por ejemplo que con el último poema que he adjuntado se podría llevar a cabo una actividad sencillita.
En primer lugar recitaríamos el poema todos juntos durante la asamblea.
Y tras esto, les propondría ilustrar el poema tal y como se lo imaginan, el cual colocaríamos en un gran mural con el fin de poder observar la creatividad de todos los alumnos.
Creo que este género está muy olvidado y deberíamos romper con este desuso en nuestras futuras aulas ya que esta sensibilidad e ilusión que nos pueden llegar a trasmitir los poemas no lo tenemos que desaprovechar.
